随着电气自动化控制技术的广泛应用，应用人才的需求量越来越大，企业越发重视电气自动化控制技术的操作能力水平，其专业课程实践教学的重要性体现明显。为了适应电气自动化控制技术发展的需求，要不断完善和提升其控制类实践教学内容，以下对完善电气自动化控制类课程实践教学做出一些探讨。

一、设置电气自动化控制类实验室

电自动化控制类课程要重视实践教学，只有实践才能提升操作能力，可将实验课的设置量增加。实验时，将操作课程的过程、效果、问题、方式等具体情况进行详细的记录，划入学习者的综合评价系统和成绩里。提升学习者的主动性和动手操作能力。随着电子自动化应用的快速发展，新技术、新设备的更新换代和升级也是与时俱进，因此，实验室的器材和设施对学习者实操能力的影响起着重要作用[1]。实验室应尽量配置新型和应用广泛的控制设备，不至于使学习者在面对实际工作当中遇到无法操作新技术的尴尬。另外，通过实验室教学的方式挖掘学习者的创新开发潜力，同时达到大幅度提升专业操作能力的目的。如：根据实验教学经费的实际情况，收集闲置的控制类产品作为学习者研究的对象，针对电气自动化控制装置进行升级开发，使其适用于不同层次和专业的实验教学。其次，实验室还要购进先进的四层电梯、八层变频电梯、立体仓储、机械手控等单机控制类实验模型，通过这些实验教学模型研发物流控制系统和基于总线的电气化控制试验室。由于单机控制类实验对象的模型与实际生产经营现场的控制相差不大，可以使学习者更好地适应工作需要，彰显电气自动化控制类课程实践教学的成效。

二、合理整合相关专业技术知识

电气自动化控制的实践操作除了需要本专业的知识做基础，更是需要相关专业的依托才能发挥最大的教学效果。将电气工程专业、机械制造专业、机电一体化专业的控制技术进行整合，将各相关专业的电气自动化控制类课程一体化教学。控制技术的专业整合不仅可以提升学习者的实践能力，也丰富了相关专业的教学内容。根据电气自动化控制类课程的重难点，与学习者实际知识掌握的情况，使用计算机、多媒体等教学方式，调动学习者的积极性，激发学习者的实践兴趣。另外，将电气自动化相关专业进行整合，可以使学习者多方面了解基础知识，扎实知识素养，更好的理解实践教学的操作内容和控制技术，全面提升电气自动化控制类课程实践教学的质量。

三、组织科研实训及项目活动

组织开展丰富多样的科研实训活动，引导学习者积极参与。科研实训活动可以激发学习者的创新灵感，在实践中获得意想不到的学习成果。科研活动的组织目的就是脑手并用，研发创新，通过参与科研动手操作和科研讨论，大大提升学习者的浓厚兴趣，培养学习者不屈的钻研精神和严谨的科学态度。更要鼓励学习者参与教工的科研项目中来，锻炼学习者的科技研究能力，在潜移默化中提高

专业技术的实践能力。引导学习者养成专业技术科研创新意识，体会科研实训及科研项目活动的核心思想，提升学习者的团队协作能力和创业精神，将电气自动化控制类实践教学通过科研活动体现地更加真实，实践性更强。

四、开发相应多媒体课件

受到历史文化的影响，传统教学一板一眼、安常习故，在现代丰富多彩的教学模式中显得方凿圆枘，效果不佳。为了提升电气自动化控制类实践教学的效果，应利用图文并茂的多媒体教学的优势，将电器元件的功能、控制装置的工作原理、PLC的组成、复杂指令的应用等知识重点及难点以PPT形式展示和教学，可以有效提高学习者的理解，达到良好的学习效果[2]。多媒体课件也要以包罗万象的形式与实际案例和其专业发展状况有机结合，充实教学课程的内容，还可以在多媒体教学课件中充盈动画、剪图、视频影像等网络元素，使学习者在提升电气自动化控制实操能力的同时，发展学习者的自主能动性和学习兴趣。

五、提升综合素养

电气自动化控制类课程实践教学的成果，不仅是注重提升学习者的专业技能培训，更要重视学习者的综合素质教育，教工要提升培养学习者综合素质的意识，了解综合素质教育的要求，以学习者的全面发展为中心原则，塑造出电气自动化控制类人才不但熟练掌握技能知识，又具有高综合素质的复合型人才。在教学中提升综合素质是一个逐渐形成的过程，教学过程中的互动就是一种方式。就电气自动化控制类实践教学来谈，教工要进行必要的专业技术讨论，在素质教育层面，技术讨论不但要注重结果，过程互动更为重要。提升学习自主性是综合素养的内容中，最为重要的培养方向之一，教学过程中教工要留给学习者更多自主思考的空间，将了解和掌握的知识及思考的问题成果付诸笔端，在自主思考的过程中，自主设定问题、自主处理过程、自主总结不足、自主完成评价，逐渐形成自主意识，提升自主能动性，促进综合素养的进步和养成，更是推动了电气自动化控制类实践教学踏着绿色的路径健康迈进。

总结

综上所述，电气自动化控制类课程实践教学势在必行，必须打破传统教学模式的束缚，突出电气自动化控制教程的知识性、专业性和实操性。有效融合理论课程与实践教学的结合；合理整合电气自动化控制专业的技术知识；大力建设控制实操实验室与试验室；高频率采用多媒体课件，不断改进实践教学的模式，在模式中优化教学内容；提升教学质量；提高综合素养；养成自主能动意识，全面获得电气自动化控制类课程实践教学的胜利。